2024安徽排名前五的康复治疗学校名单
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2024安徽排名前五的康复治疗学校有:阜阳卫生学校、安徽中医药高等专科学校、皖北卫生职业学院、安徽红十字会卫生学校、皖西卫生职业学院。
一、2024安徽排名前五的康复治疗学校一览表| 排名 | 康复治疗学校名称 | 康复治疗学校地址 |
| 1 | 阜阳卫生学校 | 安徽省阜阳市临泉路511号 |
| 2 | 安徽中医药高等专科学校 | 安徽省芜湖市乌霞山西路18号 |
| 3 | 皖北卫生职业学院 | 宿州市东二铺大学园区皖北卫生职业学院 |
| 4 | 安徽红十字会卫生学校 | 安徽省合肥市经济技术开发区金寨南路1085号 |
| 5 | 皖西卫生职业学院 | 安徽六安 |
注:以上康复治疗学校排名是卫校网根据网友在本网的关注度进行排名,仅供参考
二、2024安徽排名前五的康复治疗学校简介1、安徽中医药高等专科学校
安徽中医药高等专科学校简介
安徽中医药高等专科学校前身是始建于1960年的“芜湖市中医学校”;2001年,学校独立升格并于次年经教育部批准,在全国同类院校率先更名为“安徽中医药高等专科学校”。为整合卫生教育资源,壮大学校实力,2006年,市政府将芜湖市中医医院成建制划归学校作为直属附属医院;2012年,附属市牙病防治所成功创建附属口腔医院(芜湖市口腔医院)。经过50多年的建设与发展,学校已经成为具有鲜明中医药特色的地方性高等院校。2010年,学校在高职高专院校人才培养工作评估中获得“优秀”等次,成功创建了“安徽省示范性高等职业院校”。
安徽中医药高等专科学校开设专业及师资力量
学校占地面积997亩,总建筑面积29.7万平方米,设有医疗系、药学系、康复保健系、护理系、口腔医学系、基础教学部和思想政治理论课教学研究部等7个教学系部,开设中医学、中医骨伤、针灸推拿、中药、中药制药技术、药学、药品质量检测技术、护理、医疗美容技术等27 个专业,面向全国21个省、市、自治区招生,全日制专科在校生9317人。 学校现有专任教师550人,其中,副高以上专业技术人员183人,具有研究生学历人员173人,国家级名老中医3人,全国优秀教师1人。学校还聘任国医大师李济仁、长江学者叶文才等6名专家教授为特聘教授、客座教授。
安徽中医药高等专科学校教学设置
根据2015年12月学校官网显示,学校有中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目2个,中央财政支持的实训基地1个,安徽省级示范高职院校建设重点专业4个;安徽省级特色专业6个,省级精品课程10门,安徽省级卓越计划试点专业2个,安徽省级振兴计划重大教学改革项目1个,安徽省级示范专业1个,安徽省级专业综合改革试点项目专业5个,安徽省级示范实验实训中心4个,安徽省级人才培养模式创新实验区1个。
安徽中医药高等专科学校合作交流
2014年,学校在与诺康集团、芜湖绿叶制药公司开展订单式培养中药制药专业和中药专业人才的基础上, 又与香港朝晖美容集团签订校企合作协议,并合作培养医疗美容技术专业人才。
2、皖北卫生职业学院
皖北卫生职业学院简介
学院始创于1949年,是皖北唯一一所被省政府批准举办卫生类学历教育的全日制正规专科院校。是全国计算机应用技术证书考试(NIT)培训基地、国家卫生部卫生行业职业技能培训工作站。截至2015年,学历教育有三年制中专、高职及五年制高职,设有护理、助产、药剂、康复技术、医学检验专业,教职工194人,95个全日制教学班,在校生近6000人。
皖北卫生职业学院师资力量
学校现有教职工194人,其中附属院职工27人,专任教师115人。教师中具备研究生学位的教师25人,双师型教师33人,高级讲师32人,近年来有20 余位教师参加国家或省级规划教材的编写,其中有7人单人主编与副主编;由我校教师主持或参与的国家及省级教育科研课题数十项,其中获省级重点优秀课题奖一项、省级优秀课题奖3项,目前还有4项正在研究中;每年发表在CN专业期刊上的教学学术论文有30余篇。
皖北卫生职业学院校园环境
学校教学条件良好。有宽敞明亮的教学楼、实验楼、信息楼、多媒体教室、图书电子阅览室;有标准的临床技能训练室、实验室;有设施齐全的学生公寓、餐厅、浴室。所有教室都配有闭路电视和投影设备;每个寝室都装有磁卡电话。校园建起了宽带网、电化教学网,实现了现代化教学。学校有综合性附属医院,方便教学见习。蚌医、皖医、东南大学附院等30家二甲以上医院为学生实习医院,确保实习质量。宿州卫校办学规模逐年扩大,现已形成中专与大专两个层次并进、普教与成教两种类型并重、全日制与半脱产两种形式并举的办学格局,是皖北医学教育重要基地。
皖北卫生职业学院学校荣誉
在开展学历教育的同时还面向农村以及城镇社区举办职业技术培训,是苏州市重要的卫生人才培养基地。64年来,皖北卫生职业学院已形成中职与高职两个层次并进、护理教育与其他医学专业并举、学历教育与职业培训并重的办学格局,为社会培养输送了三万名合格的卫生技术人才,为医学教育事业,为卫生人才队伍建设做出了积极而重大的贡献。
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