图书馆怎么采购外文书,浦东图书馆来买单啦

为了给大学生提供阅读的方便，每一本畅销的英文书，图书馆都购买了数十本之多，供学生借阅。我给你讲一讲大学英语专业学生学习的经历，你就知道该怎么做了。刚开始的效果不用说你也能猜到，连单词的都不会怎么去写呢？更关键的是，总会习惯性的用汉语在脑子里把一句话组织好，然后再翻译成英语写出来。

如何阅读英文原版书？

我从去年开始硬逼着自己每年至少阅读12本英文原版书，题材不限，一年多下来陆陆续续的确读了小20本，不过以文学小说为主，毕竟简单易懂可读。本人英语六级水平，一口土生土长的中式英语，多年前测试过词汇量约5000-7000之间。基本背景就这样了，下面开始我痛苦的读英文原版书的自虐经历以及非常受用的收获。（回答约1600字，阅读时长3分钟）第一，先一口气读完，中间不要停顿刚开始读英文原书的时候，遇到陌生词语总会停下来查字典看看是什么意思，这明显是上学的时候做阅读理解的模式。

我们明明是希望读书来放松自己、提高自己的逼格啊。为什么明明没有老师、没有考试了还这么傻傻的查字典，难道读完一本《基督山伯爵》还要考阅读理解题？所以，过了一段时间以后，果断放开心态，遇到不认识的词直接不管，甚至遇到一大段话都读不懂是什么意思，也直接跳过。因为一本书都是很厚的，我就不信一整页里面难道能有一半以上的单词我不认识？所以，一口气读完，跟随剧情主线、主角发展来走就能把握书籍的脉络了。

这时候再来看原来不认识的单词，仿佛能猜出来大体是什么意思了。再打开词典查询具体的意思，这样反而记得更牢靠。不过，我后期直接不查了，因为读的越多，暴露在英文环境下的时间越长，很多不认识的单词也就认识了，读英文书的速度也提了起来。第二，写英文读书笔记（你！没！看！错！）这一点是我此前无法想象的，作为一个中式英语的土鳖，曾经写过的最长的英文就是250字的高考英语作文，此生再也不想经历那般痛苦了。

但有一天我突然明白，读书方法是不分语言的，我们读中文书都要做笔记、做思考，那为什么英文书就干巴巴的查字典呢？所以，我开始尝试去写英文笔记。刚开始的效果不用说你也能猜到，连单词的都不会还怎么去写呢？更关键的是，总会习惯性的用汉语在脑子里把一句话组织好，然后再翻译成英语写出来。你看，我们就是被多年的考试给带坏了。

又没有人给我们写的笔记改卷打分，写不好又不是考不上大学，干嘛这么心惊胆战、小心翼翼的生怕写不好呢？所以，还是放开心态，撒开欢儿的写，我也知道写的笔记里有很多错词、错句、语法不通顺。但，这又能怎么样？我的英文笔记确实记的不好，难道影响我吃饭睡觉打豆豆了吗（此处写啪啪啪是不是更好一点）？更有意思的是，这种心态的改变反倒让我释然了，抛开了以前英语应试的思维，开始以一种“英语”的角度去读英文原著并做英文读书笔记。

一年多坚持下来，别的不说，至少我也能正常读完一本英文原著，并流利地写几百字的英文笔记了。第三，英文的读书工具，我一直选择纸质版读中文书，我会通过电子版、纸质版、听书版、Kindle版、手机版等等，因为是无障碍阅读，而且线上线下资源都很丰富。但读英文书我却坚持买纸质书，毕竟一个月才读1本书。而且，当你拿着英文书在地铁里看的时候，想想那种自带“高逼格光环”的感觉，会不会闪耀到周围的小伙伴们都睁不开他们的钛合金眼，逼格高到“独孤求败”有木有？而且，英文纸质书的好处是我对“单词”的敏感度得到了提升，这也是后期为什么我可以坚持写英文笔记的原因。

因为每一个单词，虽然有的认识或不认识，但我都知道在书中哪个位置，长的什么样子。这些单词在书中会反复出现，慢慢我就熟悉了他们的长相，在写笔记的时候自然也就回忆起来了，可能一次两次我写不对，但也是慢慢地就写对了。我才读了不到20本英文书，写的笔记也才万把字，和很多大神们还差得远。但这种挑战新事物、逼着自己进步的感觉还是很好玩的。

在读英文书的过程中，我最受益的并不是读了多少英文原著，提升了多少单词量，而是我对“英语”的思维方式发生了改变，终于从上学时候的“应试思维”变成了“英语就是一门语言”的思维，这一点让我无限受用，也希望我的经历能给你一点启发。我是千城，就是那个要读完1000本书、走过1000座城的男人。欢迎留言说出你的想法。

看英文文档和书籍很吃力，怎么破？

我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。我给你讲一讲大学英语专业学生学习的经历，你就知道该怎么做了。刚上大学一年级的时候，我们就发现高年级的同学每人手拿一本英语书，不论是在操场还是在食堂，不论是等车还是看电影之前，那些等候的空余的时间都用来读英语书。“钢铁就是这样炼成的”。看到这些现象，我们这些新生就明白如何学习英语了，群而仿之，有过之而无不及。

甚至于在辅导员老师开会或者其他会议上也拿着一本英语书，有时间就读。下一个问题是：读什么？一般来讲，大家读的都是英文小说或者戏剧。为了给大学生提供阅读的方便，每一本畅销的英文书，图书馆都购买了数十本之多，供学生借阅。阅读三步曲第一步曲：一年级的时候，由于英语单词量还不充分，一般都选读简写本（英文叫做 simplified version）来读。

每位学生起码要读二三十本以上。第二步曲：二年级的时候还有中级本可供选择。中级本的难度加大了一些，生词也多了一些，另外还提供有注释，方便学生阅读。但终极本儿的数量要少于简写本。但是也足够了。第三步曲：经过两年的学习之后，每位学生的词汇量猛增到6000多个。于是学生开始借阅英文原文版图书来读。英文原文版图书要难多了，因为作者大部分都是英美作家及少量的其他国家的作家作品的英译本。

因为没有删减和改写，英文原文作品里中含有大量的俚语、成语、典故、惯用语，使得作品的理解有了一定的难度。心理描写比较抽象，所以难以理解。而景物描写的语言一般都比较华丽，用词比较独特，甚至有的作家用了罕见词，所以理解起来也不容易。不管怎么说，我们还是按部就班地、一步一步地，每天阅读这些英文原版读物，积累了大量的词汇、词组、惯用法等，同时又了解到了很多英美民间的风土人情。

阅读应英美原著，不仅扩大了我们的词汇量，而且也开阔了我们的眼界。所以开始阅读吧！心急吃不得热豆腐。英语学习只能这样一步一步的积累，你的词汇才能记得扎实，你的阅读能力才能逐渐地提高。通过这种方式学来的词汇，以及通过阅读提高的阅读能力，很久都不会忘记。我是孙启耀英语教授。欢迎关注。我是英语知识的传播者。。