贵州增设热门专业能否缓解毕业生就业压力
贵州增设缓解?“699万”，今年全国普通高等学校毕业生的规模之大史无前例。面对2020届本科毕业生签约率仅为四成的数字，去年高校毕业生面临的就业形势无疑更为严峻。10多年来的大学扩招使大学生人数成倍上升，然而大学的人才培养模式和专业设置却未能与时俱进，没有跟上多元发展的社会步伐。多年来，诸多大学为满足扩招需求，大量增设诸如新闻传播、国际金融、法学等热门专业，一方面造成资源浪费;另一方面也使得这些专业的毕业生遭遇求职“冷门”。高等院校增设热门专业，追求“综合型”的方法能否缓解毕业生就业压力?
有专家表示，大学毕业生就业困难，原因是多方面的，但主要的原因是社会没有提供足够的就业岗位。另外一方面就是专业结构不合理，一些专业已没有那么多需求了。现在专业设置雷同，一个学校跟1000个学校一个样，看几个学校跟看一个学校一样，这样也增加了毕业生求职选岗位的竞争压力。
有专家指出，我国高等院校专业设置还处于“知识本位”、“逻辑本位”阶段，即偏重知识和理论的传授，缺乏应用和实践的指导。
一直以来，高等院校以能力为导向培养学生，而职业教育学校则以就业为导向。职业院校在专业设置上从学生的需求出发，结合社会需要，调研学生期望学到的知识和技能，并在专业和课程设置上尽量予以匹配，促进学生不断发展。职业院校主动与相关行业沟通，了解人才市场行情，变被动为主动。
一位在遵义汽修学校开展招聘会的汽修企业负责人表示，职业院校的学生让企业看重的就是动手能力极强，而且所学技术基本与现实企业中需要的相匹配，这样他们进入企业后可以很快上手，可以在短的时间内为企业创造价值，这也是企业招聘人才的终目的。
据悉，遵义汽修学校是一所专业汽修培训学校，根据社会需求，学校不断升级专业，提高课程的专业性，并提出“四新”理念，以市场需求定位专业设置，以岗位标准定位教学内容，创新“理实一体化”教学模式，全面提升学生的就业水平。
学校做为专业设置的主体，要结合自身的发展实际，不可随波逐流。扎堆设置雷同专业不仅不能解决就业问题，反而会降低院校本身的就业率。
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